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汪老师年纪轻轻美食美食

来源:永康手机网 2021-01-13 02:48:56

摘要:汪老师年纪轻轻,却有事业心,不每年涨3%的薪水显然是低估了这些人光想着因材施教,还想着创新教学。这符合时代的要求,时代呼唤着教育工作者要更新观念,开发学生的创新能力,培养创新人才。也适合许多学生的口味——新鲜、有趣、轻松、愉快…… 汪老师年纪轻轻,却有事业心,不光想着因材施教,还想着创新教学。这符合时代的要求,时代呼唤着教育工作者要更新观念,开发学生的创新能力,培养创新人才。也适合许多学生的口味——新鲜、有趣、轻松、愉快,许多同行这么说过的。

下礼拜一同学们就要开始学习几何了。第一堂课上,许多老师的开头语都要讲讲几何的起源,从古埃及尼罗河水的每年泛滥一次,土地淹没了,讲到水退去后,要重新丈量和计算土地的面积。

为什么这么讲呢?因为课本和教学参考书上是这样写的。

可是,汪老师不想这样讲。她觉得这么讲,不但不能发展学生的思维,提高学生学习几何的兴趣,而且会扼杀学生在思维上的盎然生机。因为这里至少有三个问题未求甚解。一是为什么产生于古埃及;二是丈量和计算土地面积多少的计算学问,为什么叫几何学,而不叫丈量学或者叫多少学呢;三是既然尼罗河水泛滥了,为什么古埃及没有迁移。

汪老师废寝忘食般地查阅了有关资料。三个问题的答案终于找到了,教案的备写便是水到渠成的事儿了。备完课她心里还在想,假如……

上课前一天,校长来找汪老师,要她准备一节公开课。好啊,她正想着把这节课奉献给大家呢!

公开课除了全班同学外,还有校长、学校的老师和家长代表。校长注意到,汪老师一点也不紧张,抑扬顿挫地讲着。教室里所有人的眼球,都被汪老师吸引去了。他知道汪老师课讲得不错,但没想到这样的出类拔萃。

汪老师先是从人类文明的四大发源地讲起,接着提出了为什么这四大发明都是要沿着一条河流呢?

几个学生先后发言结束后,她接着说,因为河流的两旁,特别是中下游,都有冲积平原,适于耕作,利于灌溉,而这四条河流地域气候湿润,气温较高,河水带来的腐植质促使了土壤的肥沃。这样,人们便想着聚居在这里,发展生产,生产在生活发展需要的刺激下亦发展了起来。与此同时,文化也就慢慢发展起来了。尽管那时每年河水都要泛滥,但人们由于很难再找到比这里更好的聚居条件,于是,他们就不在乎不管河水退去后重新测量土地、计算面积有多么地麻烦。之所以产生于古埃及,是因为它在这四个流域中土壤、气候的条件最好。加之,那时人类创造条件改造自然的能力很低,尼罗河的文化因它的生产需要而最早地发展起来,便是很自然的事情了。

为什么把这样一门学问叫做几何学呢?

汪老师是这样给学生讲的。她说,有句古诗,人生几何,对酒当歌。这里的“几何”二字,意思是“多少”。所以把计算土地面积多少的学问叫几何学,一点也不奇怪。

这堂课的效果是很显然的,汪老师喜上眉梢,前来听课的老师们都露出了满意的笑容,校长竖起了大拇指,学生们学习几何信心百倍。

课后,汪老师这么想,聪明的第一表现就是思潮如涌,让学生的思维活跃地跳动,见到问题不断地刨根问底,当一个个“为什么”解决之后,事情就明朗了,学生们也就变得更加聪明起来了。那么,他们所学的东西,只不过是玩弄于手掌中的一些小玩意罢了。

共 1165 字 1 页 转到页 【编者按】《汪老师的一堂创新课》是一篇引人深思、具有教育意义的微型小说。汪老师因为年轻,又有事业心。于是喜欢把自己对教育的新观念应用于自己的学生身上。她希望通过这样可以开发自己学生的思考、创新能力。于是,她在讲课前都要做大量的准备工作,让自己讲的课具有趣味性、又有新鲜感。学校安排的一堂公开课,更是让同事和校长竖起了大拇指。汪老师,一个集事业心与爱心于一身的老师,用自己的实际行动告诉人们,只要用心,就会让自己的学生变的更聪明、更爱学。语言简洁纯朴,贴近生活,结构缜密,这样的文字,极富现实性,更能给人启示,引人深思。倾情推荐!【:雨墨】

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楼文友:- 0 15:50:21 问好榆林小调:)期待更多精彩美文!~端午快乐!~

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5楼文友:- 0 22:58:21 老师上课确实要有趣味性,念经一样谁听?欣赏佳作

回复5楼文友: 16:50:21 文友说得好,教学本来就是一门艺术!

6楼文友:- 1 0 :41:11 祝榆林小调在【荷塘】写作愉快,佳作连连!!

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7楼文友:- 1 10:18:19 课后,汪老师这么想,聪明的第一表现就是思潮如涌,让学生的思维活跃地跳动,见到问题不断地刨根问底,当一个个 为什么 解决之后,事情就明朗了,学生们也就变得更加聪明起来了。那么,他们所学的东西,只不过是玩弄于手掌中的一些小玩意罢了。欣赏问好!

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